https://teachreal.wordpress.com/2021/02/07/new-kid/

Inledning:

Synligt lärande och befogenheter

För några år sedan kom en nykomling till stan. Han ville visa att han kunde påverka

  så snabbt som möjligt, och hade inbillats att det skulle vara lätt.  Inspektionen lurade runt hörnet och allt var superhöga insatser.  Det var fortfarande väldigt mycket på den tiden när inspektörer inte riktigt samarbetade med läraren, så lektionsplanerna blev mindre fokuserade och allt förlitades på vad man kunde se i en 20 minuters visuell kontroll.  Nykomlingen bestämde sig under högt tryck för att prestera, att det bästa sättet att göra detta var att försöka göra inlärningen så synlig som möjligt, och idén om ett ‘mini-plenum’ föddes, ett som kunde lanseras när som helst under en lektion för att visa framsteg i inlärningen mot det tydligt synliga lektionsmålet … ”