https://missdcoxblog.wordpress.com/2020/07/04/differentiation-and-multiple-choice-questions/

Blogginlägg med en rad länkar till mer läsning och tre videoklipp på slutet. Inledning:

Att använda flervalsfrågor (MCQ: er) med elever har blivit allt mer populärt, förmodligen på grund av onlinesystem som kan ge förberedda frågor eller att de rättar sig själva; båda sparar tid för lärare.
Men om du vill skriva egna, föreslår forskningen att du följer några enkla riktlinjer. Jag går igenom dessa och föreslår hur du kan differentiera flervalsfrågor genom att visa hur du kan öka komplexiteten. Detta kan vara lämpligt när man beaktar olika årskullar eller elever som du undervisar eller syftet med frågorna. Om du vill att det ska vara snabbt och ”enkelt” väljer du de första typerna av frågan. 

Nyckeln för differentiering med hjälp av MCQ: er är att försöka öka utmaningen för eleverna i ämnesinnehåll snarare än att göra frågorna mer komplexa när det gäller procedur eller läsning … ”