“there is no such thing as ‘what works’ in education. It’s good to employ a range of pedagogical approaches to meet the needs of children in their different contexts”
“When it’s interesting enough, chalk and talk does work.”
“There is a #bestway!!! The best way is #nobestwayoverall😀 By admitting that we know there is no best way to teach and that students learn in many ways, we empower ourselves to create better opportunities to engage our students in learning.”
“I’m always deeply suspicious of initiatives which make use of “research which shows how students learn best”? We are all individuals and all have our own preferred learning styles – one-size most definitely doesn’t fit all? And don’t start me on “group work””
“I think it can be useful if done well, and harmful if done poorly.”
“If you say my students don’t like collaborative activities because I’m doing it incorrectly, shouldn’t it also apply that your students don’t like lecture because you’re doing it incorrectly?”
“What works is the wrong question. Everything works somewhere; nothing works everywhere. Under what conditions does it work?”

”Detta är en blogg om policy och interventioner. Det handlar om varför vissa interventioner fungerar och andra inte. Det är något jag har tänkt på mycket nyligen och jag låtsas inte erbjuda några originalideer. Istället för att lägga till innehåll i debatten, vill jag försöka ta itu med dess form, se på hur vi pratar om interventioner och kanske hjälpa till att ge diskussionen ett användbart analytiskt verktyg för att försöka ta itu med genomförandet av interventioner.
Jag ska börja med lite kemi. Oroa er inte, jag kommer att hålla det ganska enkelt och jag tycker att det är en användbar plats att börja …”