https://stacks.stanford.edu/file/gf151tb4868/Civic-Online-Reasoning-National-Portrait.pdf
Inledning av sammanfattningen:
”Översikt
I november 2016 släppte Stanford History Education Group en studie som visade att ungdomar saknade grundläggande färdigheter för digital utvärdering. Sedan dess har en hel mängd ansträngningar – inklusive lagstiftningsinitiativ i 18 stater – försökt lösa detta problem.
Nationell undersökning
Från juni 2018 till maj 2019 administrerade vi en bedömning till 3 446 elever, ett nationellt urval som matchar den demografiska profilen för gymnasieelever i USA. De sex övningarna i vår bedömning utvärderade elevernas förmåga att utvärdera digitala källor på öppet internet.
Resultaten är – om de kan sammanfattas med ett ord – oroande: … ”
