https://rebeccaallen.co.uk/2019/09/22/nobody-knows-which-schools-are-good/

Inledning:

”Detta är första delen av föredraget jag höll på researchED London 2019. Det är nästan helt baserat på arbete jag gjort tillsammans med Dave Thomson på FFT Education Datalab. Alla smarta delar är hans och felen är mina!

Har du någonsin läst så mycket och tänkt så mycket på något att du inte längre är säker på vad du tycker? Jag har studerat skolantagning och mått på skolprestanda i över 15 år nu, och ändå, när det gällde att välja en skola för mina egna barn, kunde jag inte översätta något av dessa kunskaper till gagn för den idoga processen med att gå igenom Ofsted-rapporter och resultatlistor. I själva verket, till skillnad från mina likar, bryr jag mig inte om att göra något av det. Jag vet *så mycket* om att mäta skolprestanda, att jag förstår de fel vi gör vid enskilda bedömningar av skolor”.

Och här var fortsättningen, med ett förslag till lösning på problemet …

01130F01-641C-4809-B1C7-1D78F62AF45E

The ungameable game: https://rebeccaallen.co.uk/2019/09/29/the-ungameable-game/