Part 1, The longest schoolreform in US history – https://larrycuban.wordpress.com/2019/04/25/making-schools-business-like-the-longest-school-reform-in-u-s-history-part-1/

”Om “A nation at risk” är ena ända av en läng skolreform där den andra ändan ännu inte kommit på plats. Business-influerad utbildningsreform fortsätter in i det andra decenniet av det 21: a århundradet och sträcker sig över nästan fyra årtionden. Konkurrent till den här långa skolreformen är den progressiva eran som började i början av 1900-talet och varade fram till mitten av 1950-talet.
Under de senaste fyra decennierna har en kaskad av utbildningsreformer, som lånar vilt från företagssektorn, slösats över offentliga skolor – i ett försök att vända ett ”misslyckat” system, som inte kan hålla takt med europeiska och asiatiska skolor mätt genom internationella tester och stärka en allt slakare ekonomi …”

Part 2 – Google in the classroomshttps://larrycuban.wordpress.com/2019/04/27/making-schools-business-like-google-in-classrooms-part-2/

Lyssna på Joanna Petrone, engelsklärare vid Longfellow Middle School i Berkeley (CA), hur hon beskriver sin användning av Google:

”En vanlig dag börjar eleverna med en uppvärmningsaktivitet som läggs ut på Google Classroom. När vi går igenom deras svar och jag gjort en genomgång kan jag instruera mina elever att öppna Google Docs och börja skriva. ”Kom ihåg att kolla Google Kalender och börja läsa på inför er nästa quizz! Åh, och glöm inte att skriva in på Google Classroom före torsdagen! ”Jag ropar ut i tomrummet medan de packar upp sina väskor. Jag har lärt mig av erfarenhet att jag måste ange ”Google Classroom” varje gång jag ger den här instruktionen. Om jag inte gör det, om jag bara säger ”Classroom”, kommer vissa elever att skicka in sitt arbete i klassrum, vissa kommer att spara det i sina egna undermappar, och minst en person kommer att vandra runt i klassrummet medan jag är i mitt i en förklaring, med uppgiften i handen, undrade högt var han skulle lägga in den …”

Part 3 – The Case of Summit Charters – https://larrycuban.wordpress.com/2019/04/30/making-schools-business-like-the-case-of-summit-charters-part-3/

”Många utbildare använder affärsspråk. Studenter är kunder. Rektorer och distriktsledare är VD. Skolnämndens ledamöter frågar personal vad avkastningen på investeringen är. En annan gemensam fras som utbildare använder och som är lån från företagsvärlden, särskilt när man söker dollar från donatorer, är ”uppskalning. Att skala upp är vad som händer när en innovation ”fungerar” (i citattecken för ordet har olika betydelser för olika personer) och givare eller personer på högre nivå vill sprida ”framgång” (ditto för detta ord också) till andra skolor i distriktet, staten och nationen …”