https://www.apa.org/pubs/journals/releases/ppm-ppm0000203.pdf

Abstrakt:

Studier har producerat motstridiga resultat om huruvida digitala medier (Internet, SMS, sociala medier och spel) förskjuter eller kompletterar användningen av äldre äldre medier (tryckt material som böcker, tidskrifter och tidningar, TV och film). Här undersöker vi generations- / tidsperiodstrender i medieanvändning i nationellt representativa urval av 8:e, 10: e och 12: e klassare i USA, 1976-2016 (N 􏰁 1.021.209, 51% kvinnor).
Den digitala medieanvändningen har ökat avsevärt. Den genomsnittliga eleven i klass 12 år 2016 spenderade mer än dubbelt så mycket tid online som 2006. Tiden online, med SMS och på sociala medier utgjorde totalt ca 6 timmar per dag före 2016. Medan endast hälften av eleverna i klass 12 besökte sociala medier nästan varje dag 2008, gjorde 82% det år 2016. Samtidigt spenderade IT generationens ungdomar under 2010-talet avsevärt mindre tid på tryckta media, tv eller film jämfört med ungdomar under de senaste decennierna. Andelen 12:e-klassare som läste en bok eller en tidning varje dag minskade från 60% i slutet av 1970-talet till 16% i 2016 och 8:e- klassarna spenderade nästan en timme mindre tid att titta på tv 2016 jämfört med början av 1990-talet. Trenderna var ganska enhetliga över kön, ras / etnicitet och socioekonomisk status. Den snabba anpassningen till digitala medier sedan 2000-talet har förskjutit förbrukningen av äldre medier.