Bloggpost i två delar inför en paneldebatt vid researchED:s National conference 2018

Del 1 http://www.cem.org/blog/serious-critiques-of-meta-analysis-and-effect-size-researched-2018/

Del 2  http://www.cem.org/blog/what-should-we-do-about-meta-analysis-and-effect-size/

”Om effektstorlekar är så förvirrande fulla med metodologiska aspekter från studierna av vilka de består – och på sätt som sällan, och kanske aldrig kan letas upp i dessa studier – bör vi då lita på dem som indikatorer på vilka effekter en insats sannolikt får i skolan eller klassrummet?

Om vi ​​misstror alla bevis från meta- och meta-meta-analyser, vad har vi då kvar? Är det en kris för evidensbaserad (eller till och med evidensinformerad) praktik?”