https://eprints.soton.ac.uk/TEACHER%2520EFFECTIVENESS-2520SESI.pdf

Inledning av abstrakt:

”En av de viktigaste resultaten från årtionden av forskning om utbildningseffektivitet är vikten av klassrumsnivån som en förutsägelse för elevutfall. I den här översynen ser vi därför till att syntetisera våra bästa bevis från forskning om effektiv undervisning och dess följd, lärarutveckling”.