Tro nu inte att detta handlar om matriser/rubrics – det gör det inte. Det handlar om kognitiv minnesträning, som kort del av lektionen eller som hemläxa för äldre elever. Utgångspunkten för korten som används är någon sorts sammanställning av det som eleven behöver kunna i rena konkreta detaljfakta för att komma vidare, t.ex. alfabetet, multiplikationstabellen, viss ämnesspecifik vokabulär eller som här om människokroppen i biologi. Läs också Jons blogginlägg om Knowledge Organisers och Alex Quigleys blogginlägg om the Frayer model