Inte bara en bloggpost utan flera …

Så här skriver Adam Boxer på sin blogg  A Chemical Orthodoxy, Schools, Science and Education den 9 januari 2018: 

”Under de närmaste veckorna kommer jag och ett antal kolleger att vara värdar för ett online-seminarium om ämnet AfL (Asessment for Lerning)  i Naturvetenskap. Vi kommer att försöka diskutera och fastställa hur god AfL i naturvetenskap ser ut. Vi är lärare, inte professionella forskare, men vi hoppas kunna få med ett bevisbaserat perspektiv på AfL i naturvetenskap och att de efterföljande diskussionerna kan förbättra hela vår praktik. Varje vecka kommer en ny blogg att publiceras inom ett område. Bloggarna syftar till att vara sammanhängande och leda naturligt till nästa”.

Här är inläggen i serien:

 

  1. AfL in Science: A Symposium
  2. The nature of school science knowledge and why Adam’s SLT was wrong
  3. Do they really get it, or are they just giving me the correct answer?
  4. Validity of Formative Assessment
  5. Measuring and Improving The Quality of Science Writing in Schools
  6. Planning for Effective Assessment in Science
  7. AfL in Science: Dylan Wiliam Responds